宝鸡市特殊教育学校班主任工作要求及常规工作

班主任是班集体建设的领导者、教育者和组织者，既是联系教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班级管理是学校管理的主要组成部分，影响着每一个学生各方面的健康发展，为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作正常有序的开展，建立良好的班风、校风，为此，学校对班主任工作提出以下要求：

一．努力提高思想和道德素质，加强自身修养。学习掌握建设良好班集体的方法，提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。以身作则，言传身教，衣着整洁，仪表端庄，对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，严格要求，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

二．班主任要全面贯彻教育方针，落实班主任工作条例，履行班主任职责，遵循班主任工作原则和方法。严格依法治教，认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》《残疾人保障法》等有关法律。对学生进行思想政治教育和道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，增强学生爱国情感，培育正确的理想信念，督促学生遵守《小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，端正学生的生活态度，培养良好的行为习惯。

三．严格执行学校各项规章制度，落实学校工作计划，完成学校各项任务及其它临时性的工作。结合本班实际制定班级工作计划，明确班级管理目标，增强学生的团队合作意识，培养优良的班风和学风，建设班级文化，提炼班级精神，争创优秀班集体。在此基础上，班主任应立足本班学生实际，勇于创新，组织开展形式新颖多样特色活动，充分发挥教师和学生的自主性。

四．领导班委会工作，选定培养班干部。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。上班会课要做到充分准备，讲究方式方法，要有针对性。班会课决不准自行停止或改上其它课，每周一次班队会要认真做好备课和活动记录。

五．教育指导学生提高学习水平，明确学习目的，端正学习态度。使学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯，提高学习效率，学好各门功课。面向全体学生，培养优秀生和特长生，结合学生的个性特点和具体情况，因势利导，做好问题生的转化工作，营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。

六．对学生的安全要绝对负责，一切从严要求，要联系实际，使每个学生从校内到校外要时时处处增强安全意识，既要遵守学校的各项规章制度，又要理解和遵守有关交通法规，确保学生的一切安全。未经学校同意，不准随意批准学生出入校门。

七．班主任要全面关心学生的心理健康和生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，时常关注学生的心理健康及思想动态，培养学生良好的心理品质。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和特长。尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生。做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生公民素质的自评、互评工作，建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。

八．加强与本班学生家长的沟通联系。做好家访工作，开好家长会，争取家长和社会各方面的配合与支持，形成教育合力，共同做好对学生的教育工作。

九．搞好班级日常管理,建立班级常规。教育学生爱护公物，文明使用，遵守课堂纪律及公共秩序，组织学生参加升旗仪式、出操、集会、劳动、社会实践、社团活动等，并做好学生的考勤。

班主任常规工作内容

（一）日常规

1、班主任和任课教师配合指导学生参加好大课间和课外活动。

2、配合保健大夫做好晨检工作。指导督促学生做好班级、清洁区卫生打扫工作。

3、每天上下午必须去本班巡查，清点人数、了解学生健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时汇报记录。

4、管理好学生课堂、课间、就餐、午休等秩序。

5、时刻注意学生安全，严防事故发生，做好交接工作。

6、填写班务日志。

（二）周常规

1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。

2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班队活动以及各项主题教育活动。

3、评析反思一周工作。围绕学生学习、思想、纪律、生活、班级达标创优等工作进行评析反思，表扬先进，指出不足，并提出整改措施。

4、有计划、有针对性的做好个别教育工作。每学期要对班级所有学生谈心一次。形式不限，可通过一对一的谈话、集体座谈、家访等多种方式进行，并做好记录。

5、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况，协商解决教学中的问题。

6、组织每周一次大扫除及其它临时安排的集体劳动。

7、反思本周工作，安排好下周工作。

（三）月常规

1、每月至少主持召开一次高质量的主题班会。

2、根据学校每月德育主题安排，指导学生出刊一期班级板报。

3、根据学生发展状况进行月总评价，评价采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对问题学生的分析转化工作。

4、参加每月一次的班主任工作交流会。

5.填写《班级德育工作月汇报表》每月28号上交德育处。

（四）学期常规

1、学期初

（1）做好学生报到注册等工作，统计上报人数。

（2）做好班级卫生、书本发放、学生座位编排、队列顺序等工作。

（3）组建班委，明确分工，落实职责。

（4）做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。

（5）制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况，提出班级工作目标，明确班级工作的主要内容与要求，具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。

（6）学习贯彻《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》及校规校纪。

（7）按要求做好学生情况登记工作，建立特殊生工作档案。

（8）了解检查学生假期生活情况，并进行讲评。

2、学期中

（1）分析学生学业水平、公民道德素质、班集体达标创优状况，明确下半学期学习工作努力方向。

（2）开好班级学生和科任教师质量分析会。

（3）召开学生家长会。

（4）总结班级培优补差情况，适时调整策略。

（5）召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的意见和建议。

3、学期末

（1）组织好学生的期末复习和考核工作。

（2）做好对学生综合素质评定工作，填写好素质发展报告书。

（3）组织好三好生、优秀生及各类标兵评比活动。

（4）指导学生科学安排假期生活，并对学生进行遵纪守法和安全教育。

（5）与班级“特殊生”谈心，交流情感，分析现状，肯定成绩，指出问题，提出希望，并明确假期生活具体要求。

（6）完成班主任工作总结，一学年至少撰写一篇德育工作论文。

（7）将班务工作的有关材料递交学校，及时归档。