【宝特校·教研活动】 宝鸡市特殊教育学校数学教研组荣获 宝鸡市优秀教研组

新学期伊始，宝鸡市特殊教育学校数学教研组被评为宝鸡市优秀教研组。

市特教学校数学教研组是一个优秀的团队。全组共有11名教师，平均年龄35岁，均为大学本科学历，分别从事听障、视障、培智数学、科学、生活适应、心理健康教育等学科的教学工作，近几年组内教师先后获得国家级荣誉3项，省市级荣誉二十余项。在队伍建设方面，数学教研组突出了中年教师的引领作用和青年教师的主体作用。数学组由省级学科带头人姜少华老师担任组长成立虹彩小组，扎实开展各项活动，引领帮助青年教师快速发展，目前数学组有校级教学能手3人，占全校教学能手的50%，1人今年推荐参评市级教学能手。

抓常规教研强队伍建设。多年来，数学教研组坚持定时间、定地点、定内容抓好教研常规，坚持教学研究与课堂教学相结合，通过开展理论知识“微分享”、微型课赛教、同课异构、及“三个一”（看一节优质课、学一节优质课、上一节优质课）等活动，让组内教研成为发挥集体智慧，解决教学问题的务实求真的教学活动。教学中结合教育对象共性特点开展研修交流，根据学生类别、学科、年级情况积极探索总结适合特殊学生的“学讲计划”理念下数学课堂教学模式。

抓课题研究促进专业发展。课题研究涉及听障、视障、培智三类。省级课题《面向小学段听障学生“数学教学生活化”的实践研究》是针对帮助听障学生体会数学知识从生活中来、在生活中学、到生活中用的一门学科；市级课题《珠心算在视障二年级加减法教学中的实践研究》是解决教学中的一个具体问题---选定目标，突出重点，落实到课堂教学效果的提高；校级课题《低年级智力障碍儿童常见问题行为矫正方法的研究》是为切实提高智力障碍儿童教学效果的前提准备。今年申报的《游戏在培智二年级生活数学课堂中的实践研究》对于智力障碍儿童学习兴趣的培养与保持具有积极的意义，参与的实验班研究氛围浓厚。

集体备课凝聚团队智慧。根据视障、听障、培智三类残障学生及教师所带的学段成立3个备课小组，依据不同类别学生特点设计教学，充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。通过集体备课、磨课，教师对教材、课堂教学的把握更加精准，教学效果显著提升。

集体备课、研讨

课堂教学研究

市特教学校数学教研组全体教师凭着对教学的热情，一路前行、一路追光、一路收获，新学期她们将继续不忘初心、牢记使命，不断进取，在校本研修和教学质量提升中再创佳绩，为学校内涵发展贡献力量，为残疾学生提供优质的教育服务。